Pengaruh Terapi Musik Klasik Untuk Menurunkan Kecemasan Siswa Dalam Menghadapi Penilaian Akhir Tahun
Keywords:
terapi musik klasik, kecemasan, remajaAbstract
Background: Teenagers are the next generation of the nation, whose future is determined by education. Government exam policies often cause anxiety in students, which can affect their academic comprehension and achievement. Classical music therapy, particularly Mozart's works, is effective in reducing anxiety and improving concentration. Objective: To find out the effect of classical music therapy on the reduction of students' anxiety in facing the End of Year Assessment.
Methods: This study used a pre-experimental design with a one-group pre-posttest design without a control group. The number of respondents was 86. The sampling technique in this study uses purposive sampling. The instrument used in this study uses a HARS questionnaire to measure anxiety levels. The statistical test used Wilcoxon.
Results: The average age of 18 years (58.8%) and female sex (60%) experienced moderate anxiety. Pre-test results, mean 26.40 with moderate anxiety (60.5%). The results of the post test, mean 12.22 with no anxiety (81.4%) and a mean difference of 14.18. The results of the hypothesis test showed that (p value = 0.000) there was a significant influence.
Conclusion: Classical music therapy has a significant effect on reducing students' anxiety in facing the Year-End Assessment. Recommendations for using classical music therapy as a non-pharmacological way to cope with academic anxiety. It can also be incorporated into school counseling programs.
References
Afghedara, T., Miskanik, M., & Bilqis, F. (2022). Pengaruh Terapi Musik Dalam Mengatasi Kecemasan Siswa Pada Masa Pandemi. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 2(2), 77–84. Https://Doi.Org/10.30998/Ocim.V2i2.6924
Batam, U., Deskawaty, F., & Vela Zhafira, A. (2023). Efektivitas Terapi Musik Instrumental Terhadap Tingkat Kecemasan Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Riau Kepulauan Dalam Menyusun Skripsi (Vol. 13, Issue 2).
Budi Wijoyo, E., Yoyoh, I., & Hastuti, H. (N.D.). (2021), Pengaruh Intervensi Terapi Musik Terhadap Tingkat Kecemasan Mahasiswa Selama Proses Penyusunan Tugas Akhir: Literature Review. Jurnal Berita Ilmu Keperawatan, 14(2)
Dimas Wahyu, A. P., Prasetyo, E., & Gunawan, A. (2023). Pengaruh Terapi Musik Terhadap Kemampuan Kognitif Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Yarsi 2021 Dan Tinjauannya Menurut Pandangan Islam. In Junior Medical Journal (Vol. 2, Issue 1).
Elisabeth, R., Erda, R., Alba, A. D., & Yunaspi, D. (2019). Pengaruh Pemberian Terapi Musik Klasik Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Dalam Menyelesaikan Tugas Akhir Di Stikes Mitra Bunda Persada Batam Tahun 2017. Semnas Mipakes, 1, 23–30
Rianti, V. I., C., Rachman, A., & Thaibah, H., (2020). Pengaruh Musik Klasik Dalam Mengurangi Kecemasan Matematika Pada Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal of Education for All, 1(1), 31-36. https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/jefa/article/view/6482/5791
Ispriantari, A. (2018). Pengaruh Terapi Musik Klasik Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Remaja Putra (13-15 Tahun) Yang Dirawat Inap. Jurnal Kesehatan, 3(3), 6–11. Http://Journal.Unigres.Ac.Id/Index.Php/JNC/Article/Download/110/108
Istighfana, D. (2019). Efektivitas Musik Klasik Terhadap Penurunan Stres Akademik Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Berbah. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 5(9), 637–646
Khadijah, L. P. (2023). Efektivitas Terapi Musik Untuk Menurunkan Tingkat Kecemasan Dan Kecemasan. Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan, 1(3), 91–98. Https://Doi.Org/10.55606/Detector.V1i3.2065
Khadijah, S., Widodo, W., & Sulistyowati, E. (2023). Web-Based Counseling Problem-Solving Model for Improving Mental Health in Students During the Covid-19 Pandemic. IJNP (Indonesian Journal of Nursing Practices), 7(1), 57–66. https://doi.org/10.18196/ijnp.v7i1.18356
Khofifah, I. (2024). Gambaran Kecemasan Dalam Menghadapi Sidang Akhir Kelulusan Pada Siswa Sma Swasta Iskandar Muda. Skripsi. Universitas Malikussaleh.
Lathifah, R., Maharani, T., Agustin, S. P., Chaerunisa, F., Septian, W. M., & Setianingsih, E. R. (2022). Inovasi Nadiem Makarim Mengenai Merdeka Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal (JIPKL), 2(3), 115–123. Http://Jipkl.Com/Index.Php/JIPKL/Article/View/16
Mukholil. (2018). Kecemasan Dalam Proses Belajar. Eksponen, 8(1), 1–8. Mulyasa. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 Revisi (B. S. Fatmawati (Ed.)).Jakarta: Bumi Aksara.
Yudiarso, Aulia. (2023). Medium Effect Size Terapi Musik Untuk Menurunkan Kecemasan Melalui Musik Klasik, Tradisional Dan Relaksasi/Instrumental. Jurnal Psikologi Perseptual, 8(2). Http://Jurnal.Umk.Ac.Id/Index.Php/Perseptual
Perwataningrum, C. Y., Prabandari, Y. S., & Sulistyarini, R. I. (2016). Pengaruh Terapi Relaksasi Zikir Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Pada Penderita Dispepsia. Jurnal Intervensi Psikologi, 8(2), 147–164. Https://Doi.Org/10.20885/Intervensipsikologi.Vol8.Iss2.Art1
Riskesdas. (2018). Laporan Nasional Riskesdas 2018. Jakarta: Lembaga Penerbit Badan Penelitian Dan Pengembangan Kesehatan.
Sahar, J., Setiawan, A., & Riasmini, N. M. (2019). Keperawatan Kesehatan Komunitas dan Keluarga (1st Edition). Elsevier Ltd.
Saleh, F., Bey, A., & Kodirun. (2018). Hubungan Tingkat Kecemasan Siswa Dalam Menghadapi Ujian Akhir Semester Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 2 Kendari. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 6(1), 29–42. Https://Doi.Org/10.36709/Jppm.V6i1.7392
WHO. (2019). Adolescents Health. Https://Www.Who.Int/Health-Topics/Adolescent- Health/#Tab=Tab_1. Diperoleh Tanggal 6 Desember 2023.
Yunus, S. I., Sitanaya, R., & Septa, B. (2019). Pengaruh Pemberian Terapi Musik Instrumental Dan Terapi Murotal Al-Qur An Terhadap Tingkat Kecemasan Pada Pasien Perawatan Gigi (Vol. 18, Issue 1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Febri Lani Prasetyo, Siti Khadijah, Dwi Ariani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
